Nesta sexta-feira, 7, durante o 1º Seminário Nacional do Programa de Consolidação das Licenciaturas (Prodocência), os grupos de trabalho apresentaram suas discussões realizadas no dia 6 de outubro e avaliaram o evento. Os temas discutidos foram "A utilização de tecnologias de ensino e aprendizagem e a construção de novas metodologias para formação inicial de professores nos projetos Prodocência"; "A criação e utilização dos novos espaços de formação e a produção de material didático no enriquecimento do processo de ensino e aprendizagem"; "Inovação no currículo e na gestão das licenciaturas"; e "O Prodocência como instrumento de articulação da educação Superior e escolas de educação básica com o ensino, pesquisa e extensão e com os outros programas da Capes".

Encerramento
No encerramento, a diretora de Educação Básica Presencial (DEB) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Carmen Neves, revelou o sucesso do encontro, pois provocou o desassossego e a aproximação dos grupos. "Se saíssemos daqui acomodados, não sairíamos do lugar. O desassossego é o que nos impulsiona. É a pergunta que move a ciência, que move o conhecimento. É o desassossego que vai fazer com que possamos aperfeiçoar o Prodocência e todos os outros programas da Capes. A gente só melhora quando encara a realidade. A evolução vem com o desassossego."

Diretora da DEB ressaltou a importância da aproximação dos grupos e das questões levantadas durante o encontro (Foto: ACS/Capes)

Helder finalizou dizendo que agora é a hora de refletir em cima das questões e demandas que foram trazidas à Capes, lembrando novamente a importância da cooperação. "Não podemos perder de vista que estamos em um trabalho colaborativo em que tanto a DEB precisa das universidades, quanto as universidades precisam da DEB, e da Capes, e das secretarias, e dos reitores. Tudo isso em prol da licenciatura, em prol da educação neste país."

Participantes do seminário apresentaram suas discussões e avaliaram o evento (Foto: ACS/Capes)

As iniciativas contempladas apresentam projetos de cooperação entre unidades acadêmicas que busquem elevar a qualidade da formação dos futuros docentes. A integração entre educação superior e educação básica, assim como a superação de problemas identificados nas avaliações feitas nos cursos de licenciatura também são objeto do programa.

O programa foi criado no âmbito da Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação, em 2006. É gerido pela Capes desde 2008 e atualmente está em sua segunda edição.

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