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Avaliação Quadrienal

Pós-graduação brasileira teve avanço qualitativo na última década

Publicado: Quarta, 20 Setembro 2017 11:50 | Última Atualização: Quarta, 20 Setembro 2017 12:35

Na última década, todos os níveis de formação cresceram em número de cursos. De 2007 a 2017, praticamente dobrou a quantidade de cursos de doutorado – nível mais alto da formação acadêmica. Nesse período, os cursos de mestrado profissional mais que triplicaram e o número de mestrados acadêmicos cresceu 65%.

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Gráfico 1. Número de doutorados quase dobrou na última década (Fonte: CAPES)

Merece destaque o crescimento do número de programas de excelência, considerados de qualidade internacional. Além da expansão quantitativa, houve uma desconcentração dos cursos, que se espalharam pelo país. Em 2007, 14 unidades da federação não contavam com programas de notas 6 ou 7. Atualmente, 10 estados não possuem programas de excelência: Acre, Rondônia, Roraima, Amapá e Tocantins, na região Norte. No Nordeste, Piauí, Alagoas e Sergipe. Na região Centro-Oeste, o estado do Mato Grosso. No Sudeste, o Espírito Santo. Na região sul, todos os estados possuem programas de alto padrão.

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Gráfico 2. Programas de qualidade internacional aumentaram em número (Fonte: CAPES)

O número de alunos que concluíram seus cursos também teve aumento expressivo. Se comparados os períodos avaliativos 2010-2012 e 2013-2016, houve crescimento de 59% na quantidade de mestres formados. A titulação de doutores cresceu quase 94%, e foi registrado crescimento de 193% na titulação de mestres profissionais.

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Gráfico 3. Mais estudantes concluíram seus cursos em todos os níveis (Fonte: CAPES)

A produção intelectual dos programas também teve um crescimento expressivo entre os dois últimos períodos de avaliação. Houve crescimento de 89% no número de artigos em periódicos e 80% na produção de livros ou capítulos de livros.

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Gráfico 4. Aumento da produção intelectual acompanhou o crescimento da pós-graduação (Fonte: CAPES)

Com relação ao modelo de avaliação, a última avaliação apresentou as duas grandes mudanças da década: o período de avaliação foi estendido de três para quatro anos e os procedimentos de coleta e tratamento de dados foram informatizados com o uso da Plataforma Sucupira.

Para o presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Abílio Baeta Neves, a última década apresentou um crescimento coerente do sistema. “O resultado mostra que o sistema vem crescendo e ganhando qualidade. Nosso modelo avaliativo se mostra capaz não só de perceber o avanço da pós-graduação, mas também de apontar necessidades de correção para instituições e programas”, enfatizou Baeta Neves.

Veja abaixo o resultado da Avaliação Quadrienal 2017:
Resultado por IES - Programas Acadêmicos
Resultado por IES - Programas Profissionais
Resultado por Área de Avaliação - Programas Acadêmicos
Resultado por Área de Avaliação - Programas Profissionais

(Brasília – CCS/CAPES)

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