Seminário 2009

Publicado: Segunda, 22 Setembro 2014 14:20 , Última Atualização: Terça, 23 Setembro 2014 11:02

II Seminário do Observatório da Educação

A Diretoria de Educação Básica Presencial, hoje denominada Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica – DEB/CAPES, em parceria com a Diretoria de estudos educacionais – DIRED/INEP, promoveram, nos dias 29 e 30 de setembro de 2009, o II Seminário do Observatório da Educação que teve como foco os projetos do Edital 01/2006/CAPES/INEP.

O encontro reuniu cerca de 100 participantes dos projetos, dentre coordenadores e colaboradores, e teve como objetivos principais:

  • proporcionar visibilidade aos projetos desenvolvidos e aos resultados alcançados, promovendo o compartilhamento de experiências entre os coordenadores de projeto e ressaltando o compromisso das Instituições de Educação Superior – IES, com a melhoria da qualidade da educação no país;
  • apresentar o quadro atual das pesquisas, avanços e resultados obtidos até o momento (inclusive dados de publicações, teses, dissertações, etc);
  • difundir contribuições das pesquisas, como forma de compartilhar experiências bem sucedidas entre os coordenadores dos projetos e de gerar sinergia entre as IES;
  • valorizar o diálogo entre os parceiros do programa Observatório da Educação - o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – SECAD, as universidades e a CAPES - e propor sugestões para os próximos editais do Programa, a fim de que se aprimore o diagnóstico e a qualidade da educação básica brasileira;
  • discutir as novas formas de acompanhamento a serem implementadas pela DEB, como o Moodle e o SAC - Sistema de Acompanhamento de Concessões.

Síntese dos projetos

A síntese dos projetos do Programa Observatório da Educação, Edital 01/2006/CAPES/INEP, pode ser acessada pelo link

Notícia

http://www.capes.gov.br/sala-de-imprensa/noticias/3203-seminario-reune-pesquisadores-do-observatorio-da-educacao

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